martes, octubre 27, 2009
martes, octubre 20, 2009
Visitando Londres- Junio de 2009
Comparto con ustedes imagenes y momentos vividos en mi paso por Inglaterra, espero les guste como a mi...
Darío
miércoles, octubre 14, 2009
jueves, octubre 01, 2009
Redes Sociales
Es un tutorial interesante para comprender la estructura básica de funcionamiento sobre Redes Sociales...
martes, mayo 26, 2009
Hacia una Educación con nuevas TICs
Hola a todos y gracias por tomarse la molestia de leer estas líneas que solo tratan de expresar mi sentimiento y reflexión sobre un tema tan intrigante para mi como es el de las TICs en la Educación.
Como antes lo dije , no soy un técnico, ni doctor, tampoco licenciado ni gran maestro, simplemente un Docente con ganas de avanzar y de que todo cambie para mejor en esta sociedad.
Recibo diariamente mucho correo de gente que tal vez piensan que soy una persona que se encuentra entre los pensadores o hacedores de esta corriente tecnológica y lamento desilusionarlos, soy simplemente un docente que encontró algunos espacios donde puede narrar y reflexionar sobre temas que tienen que ver con las prácticas educativas y con las utilizaciones de herramientas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, sin aspiraciones y sin otro móvil que el solo hecho de decir lo que piensa al respecto; sólo llevo conmigo la sana intención de aprender y de contagiar esas ganas por hacer algo mas por una sociedad mejor.
Visitando una oficina de un organismo de Educación días pasados , una colega administrativa me decía que hay muchos docentes que le solicitan que les rellene los formularios que deben ser completados por ellos mismos y les justificaban diciendo “que le pedían porque ellos se consideran unos Analfabetos” en ese tema…y los entiendo, y vuelvo a pensar en lo mismo en cada experiencia, se les debe asegurar a todos los ciudadanos de este bendito país, el acceso a estas herramientas, porque de no ocurrir esto , estaremos generando nuevos analfabetos. Pero no debe quedarse en palabras y promesas electoralistas, debe “realizarse” un programa de inclusión al manejo de estas herramientas desde las administraciones públicas, esto mejoraría la formación ciudadana y tendríamos una población mejor preparada.
No se puede entender a la educación lejos de la tecnología en la actualidad, como tampoco creer que solo los medios tecnológicos sean los salvadores del modelo, pero sí creo que debemos entender que se hace necesario, para mejorar nuestra realidad, que el sistema considere la posibilidad de que toda persona tenga acceso al manejo de estas herramientas.
Para llevar a cabo los cambios necesarios, es conveniente primero estar convencido que son necesarios y para ello creo que importante entender a nuestra sociedad y poder comprender que en la actualidad, existen diversas realidades, pero que todas tienen la influencia del avance vertiginoso de las nuevas tecnologías, y que sus efectos son muy marcados en todos los estratos de la sociedad y en todas las actividades, pero debe ser analizado en profundidad en el seno educativo, esto teniendo en cuenta la posición y razón de la escuela actual y las necesidades de la sociedad, lo que lleva consigo un cambio en lo que hay que enseñar y la manera en que debe hacerse.
Un tiempo a esta parte podemos ver como la escuela fue realizando solo pequeños ajustes, a pesar de los cambios de leyes, asi la introducción a la alfabetización digital de los estudiantes, la utilización de las TIC en el mejoramiento de las producciones, algunas líneas de capacitación sin un correcto monitoreo en la implementación de lo aprendido, como la asistencia a algunas unidades educativas con herramientas; todo esto no ha hecho más que aumentar la tan nombrada brecha dentro de nuestro mismo país y más aun con respecto a otros países de la región.
Parece que nuestras autoridades no entienden que muchas veces, por no decir siempre, los medios de comunicación social vienen realizando con mas efectividad su “educación” a la población, cada vez las personas aprendemos mas a través de la televisión, la radio y especialmente de internet que de la escuela, y es un planteo que es fundamental para las administraciones pero que no lo hacen… este es el punto, esto es lo que debemos cambiar. Cada vez mas estas herramientas ganan espacio en nuestras vidas y van sacando a la educación del espacio que siempre ocupó y que pienso debe seguir ocupando.
Debemos aprender a mirar nuestro entorno, debemos saber como educadores, que nuestros jóvenes y niños cada vez saben y aprenden mucho mas de los medios de comunicación que de los docentes en las escuelas, entonces no debemos esperar más e introducir estas herramientas que tanto apasionan a nuestros estudiantes y apropiarnos de ellas en función de nuestros objetivos educativos.
Todos queremos una sociedad mejor, todos buscamos una mejor educación para nuestra sociedad, para que esto se de pienso que se hace necesario partir del conocimiento de nuestra realidad y ahondar en la idea de tener mejores instituciones educativas, para ello es menester saber de nuestras limitaciones y avanzar en el cambio.
Para tener una mejor sociedad, es necesario tener mejores instituciones, para esto es fundamental tener mejores formadores y para ello necesitamos de personas que quieran ser parte de este cambio prestándose a las transformaciones que arrastra esta nueva manera de enseñar, a la sistematización de nuevas estructuras que contemplen el aprendizaje con herramientas innovadoras, con herramientas TIC, con nuevas estrategias que contemplen estas posibilidades.
En un taller desarrollado recientemente pude ver como docentes ávidos de aprendizajes por estas nuevas herramientas tecnológicas, buscan dar un cambio a la manera tradicional de enseñar, me deja un sabor agradable el poder ver a colegas que apuestan a una manera diferente de formar a nuestros jóvenes, y ello me da fuerza para seguir este camino, pues me hacen ver que el camino elegido es el correcto, pude ver como se puede avanzar en una manera distinta de enseñar, pude ver que es posible una nueva forma de cambiar nuestra sociedad, hay colegas que están convencidos que es necesario tener nuevas capacidades, nuevas competencias y poder facilitar a los alumnos el camino a una búsqueda y selección de información de manera más agradable, pude ver como se puede buscar nuevos aprendizajes que favorezcan el análisis crítico utilizando nuevas tecnologías que facilitan y hacen más agradable el aprendizaje, he visto que es posible el trabajo en equipo mas allá de la diversidad de pensamientos y conocimientos y lo que también pude ver fue la capacidad que mostraron los colegas por el autoaprendizaje, la adaptación al cambio y la apertura a iniciativas y a ideas innovadoras, todo esto posible en el marco sin diferencias que tuvimos compartiendo, equipo de gestión y docentes.
Una educación diferente y acorde a nuestros tiempos, que favorezcan la introducción de las TICS a las estrategias áulicas, es posible…vuelvo a lo que dije en un anterior posteo, debemos cambiar los paradigmas, tal como lo indican los especialistas, no debemos perder de vista que seguirá siendo necesario el conocimiento de la lectura, la escritura, los cálculos,…pero debemos complementar estas habilidades y destrezas con las de poder desarrollarse en el nuevo espacio socio-temático de un sociedad con TICs.
Recibo diariamente mucho correo de gente que tal vez piensan que soy una persona que se encuentra entre los pensadores o hacedores de esta corriente tecnológica y lamento desilusionarlos, soy simplemente un docente que encontró algunos espacios donde puede narrar y reflexionar sobre temas que tienen que ver con las prácticas educativas y con las utilizaciones de herramientas de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, sin aspiraciones y sin otro móvil que el solo hecho de decir lo que piensa al respecto; sólo llevo conmigo la sana intención de aprender y de contagiar esas ganas por hacer algo mas por una sociedad mejor.
Visitando una oficina de un organismo de Educación días pasados , una colega administrativa me decía que hay muchos docentes que le solicitan que les rellene los formularios que deben ser completados por ellos mismos y les justificaban diciendo “que le pedían porque ellos se consideran unos Analfabetos” en ese tema…y los entiendo, y vuelvo a pensar en lo mismo en cada experiencia, se les debe asegurar a todos los ciudadanos de este bendito país, el acceso a estas herramientas, porque de no ocurrir esto , estaremos generando nuevos analfabetos. Pero no debe quedarse en palabras y promesas electoralistas, debe “realizarse” un programa de inclusión al manejo de estas herramientas desde las administraciones públicas, esto mejoraría la formación ciudadana y tendríamos una población mejor preparada.
No se puede entender a la educación lejos de la tecnología en la actualidad, como tampoco creer que solo los medios tecnológicos sean los salvadores del modelo, pero sí creo que debemos entender que se hace necesario, para mejorar nuestra realidad, que el sistema considere la posibilidad de que toda persona tenga acceso al manejo de estas herramientas.
Para llevar a cabo los cambios necesarios, es conveniente primero estar convencido que son necesarios y para ello creo que importante entender a nuestra sociedad y poder comprender que en la actualidad, existen diversas realidades, pero que todas tienen la influencia del avance vertiginoso de las nuevas tecnologías, y que sus efectos son muy marcados en todos los estratos de la sociedad y en todas las actividades, pero debe ser analizado en profundidad en el seno educativo, esto teniendo en cuenta la posición y razón de la escuela actual y las necesidades de la sociedad, lo que lleva consigo un cambio en lo que hay que enseñar y la manera en que debe hacerse.
Un tiempo a esta parte podemos ver como la escuela fue realizando solo pequeños ajustes, a pesar de los cambios de leyes, asi la introducción a la alfabetización digital de los estudiantes, la utilización de las TIC en el mejoramiento de las producciones, algunas líneas de capacitación sin un correcto monitoreo en la implementación de lo aprendido, como la asistencia a algunas unidades educativas con herramientas; todo esto no ha hecho más que aumentar la tan nombrada brecha dentro de nuestro mismo país y más aun con respecto a otros países de la región.
Parece que nuestras autoridades no entienden que muchas veces, por no decir siempre, los medios de comunicación social vienen realizando con mas efectividad su “educación” a la población, cada vez las personas aprendemos mas a través de la televisión, la radio y especialmente de internet que de la escuela, y es un planteo que es fundamental para las administraciones pero que no lo hacen… este es el punto, esto es lo que debemos cambiar. Cada vez mas estas herramientas ganan espacio en nuestras vidas y van sacando a la educación del espacio que siempre ocupó y que pienso debe seguir ocupando.
Debemos aprender a mirar nuestro entorno, debemos saber como educadores, que nuestros jóvenes y niños cada vez saben y aprenden mucho mas de los medios de comunicación que de los docentes en las escuelas, entonces no debemos esperar más e introducir estas herramientas que tanto apasionan a nuestros estudiantes y apropiarnos de ellas en función de nuestros objetivos educativos.
Todos queremos una sociedad mejor, todos buscamos una mejor educación para nuestra sociedad, para que esto se de pienso que se hace necesario partir del conocimiento de nuestra realidad y ahondar en la idea de tener mejores instituciones educativas, para ello es menester saber de nuestras limitaciones y avanzar en el cambio.
Para tener una mejor sociedad, es necesario tener mejores instituciones, para esto es fundamental tener mejores formadores y para ello necesitamos de personas que quieran ser parte de este cambio prestándose a las transformaciones que arrastra esta nueva manera de enseñar, a la sistematización de nuevas estructuras que contemplen el aprendizaje con herramientas innovadoras, con herramientas TIC, con nuevas estrategias que contemplen estas posibilidades.
En un taller desarrollado recientemente pude ver como docentes ávidos de aprendizajes por estas nuevas herramientas tecnológicas, buscan dar un cambio a la manera tradicional de enseñar, me deja un sabor agradable el poder ver a colegas que apuestan a una manera diferente de formar a nuestros jóvenes, y ello me da fuerza para seguir este camino, pues me hacen ver que el camino elegido es el correcto, pude ver como se puede avanzar en una manera distinta de enseñar, pude ver que es posible una nueva forma de cambiar nuestra sociedad, hay colegas que están convencidos que es necesario tener nuevas capacidades, nuevas competencias y poder facilitar a los alumnos el camino a una búsqueda y selección de información de manera más agradable, pude ver como se puede buscar nuevos aprendizajes que favorezcan el análisis crítico utilizando nuevas tecnologías que facilitan y hacen más agradable el aprendizaje, he visto que es posible el trabajo en equipo mas allá de la diversidad de pensamientos y conocimientos y lo que también pude ver fue la capacidad que mostraron los colegas por el autoaprendizaje, la adaptación al cambio y la apertura a iniciativas y a ideas innovadoras, todo esto posible en el marco sin diferencias que tuvimos compartiendo, equipo de gestión y docentes.
Una educación diferente y acorde a nuestros tiempos, que favorezcan la introducción de las TICS a las estrategias áulicas, es posible…vuelvo a lo que dije en un anterior posteo, debemos cambiar los paradigmas, tal como lo indican los especialistas, no debemos perder de vista que seguirá siendo necesario el conocimiento de la lectura, la escritura, los cálculos,…pero debemos complementar estas habilidades y destrezas con las de poder desarrollarse en el nuevo espacio socio-temático de un sociedad con TICs.
miércoles, marzo 11, 2009
Nuevas Tecnologias...Como andan???
Hola, como andan las nuevas tecnologías???
Desde mi último posteo al momento en que estoy escribiendo esto, todo ha cambiado y si no…miremos un poco las páginas de recursos tecnológicos y tendremos una idea, o veamos la evolución de un celular en un año, también podríamos hablar de computadoras, o portátiles o televisores, equipos de sonidos, medios de control satelital, , etc, etc,… me cansaría de buscar elementos para ver lo mucho que se avanzó en prácticamente seis meses o un año, ya no interesa cuando de última, lo que si interesa es ser consciente del grado de evolución de estas y saber dónde estamos parados como miembros de una sociedad que cambia tan vertiginosamente.
Como educador lo hago permanentemente y no me gusta ser extremista ni pesimista…pero lamentablemente veo con tanta claridad la lentitud con que el sistema se inserta en esta corriente y mucho más lento aún, como se involucra con las nuevas tecnologías.
Desde hace unos años vengo trabajando con organizaciones que buscan acercar estas herramientas a los educadores pero estamos en 2009 y todavía tenemos resistencias estúpidas desde los organismos oficiales y desde niveles de gestión educativa que sin razón alguna retrasan la llegada de estas a los docentes y alumnos.
Lastimosamente existen jurisdicciones que no han entendido (o no quieren entender) el verdadero sentido de la palabra democracia y no respetan la diversidad de pensamientos, lo que relega a un segundo plano los verdaderos intereses de la sociedad actual; como una consecuencia de estos desordenes, la educación no tiene todas las armas para avanzar y nos encontramos en caminos sin salidas o con salidas condicionadas.
En Latinoamérica y en Argentina en particular, aun tenemos resabios de un triste pasado que enseñó a muchos que si no se obtienen ventajas particulares de una situación no se debe dar la posibilidad a otros para que avancen.
Estuve viajando al exterior en los últimos años por razones de capacitación en esto de las Tecnologías de la Educación y pude comparar las realidades de distintos países , pude ver lo equivocado de nuestras gestiones, cuando todos avanzan en sistemas que toman a la cooperación como herramienta de mejoramiento acá todo tiene que ser como “alguien” dice que tiene que ser, en los países que llamamos de primer mundo los docentes aprenden “juntos a sus alumnos” y en nuestro país aun está instalado el docente que lo sabe todo, también vi como “todos” son importantes para obtener el objetivo principal que es el mejoramiento de la calidad educativa, muy distinto de lo que nos sucede en algunas regiones de nuestra Latinoamérica donde todos debemos ser del partido de turno, o enterrarnos en la oposición, como si en las oposiciones no existieran personas que también pueden tener la verdad… Creo que hasta que el sistema no entienda estas cuestiones básicas no podremos acercarnos a los cambios naturales del mundo más avanzado y relegamos a nuestros niños y jóvenes a una sociedad mediocre.
Con mucha tristeza digo todo esto, me duele mucho, no tanto por mí, sino por mis descendientes y la de otros tantos que se dan cuenta que podríamos estar mejor y por voluntad equivocada de algunos tenemos que padecer una realidad como la que tenemos.
Cuando dicto talleres tengo la oportunidad de conversar con muchos docentes y veo con gran desagrado y dolor como expresan sus miedos, dicen que lo expresan en ese espacio pero que no lo harían en otro pues tienen miedos, miedos a perder sus trabajos por pensar diferente, miedo a la reprimenda por creer en cosas distintas, miedo a la persecución por decir sus verdades… Yo me pregunto “Estamos en una democracia?... Acaso no podemos ver en forma distinta una misma cuestión?... esto nos hace mas malos?... no sé, me parece que esta película ya la vi, creo que algo está mal y solo entre todos podemos cambiar esto, creo que la libertad y la vedad son dos de los valores más importante de toda persona los debemos cuidar entre todos…
Conozco Directores de Escuelas que dicen interesarse por mejorar el sistema, pero no dejan abrir las cajas que contienen las computadoras que llegaron con el fin de acercar sus utilidades a alumnos y docentes, también conozco a otros que dicen “no les interesa las computadoras pues una buena enseñanza no pasa por conocerlas” y que si se pierden no es relevante, también se de otros que dicen que la tecnología va en contra de las raíces culturales porque aleja a los jóvenes de prácticas folclóricas que afianzan las raíces culturales… aunque no lo crean esto último lo dijo un alto funcionario de educación.
Desde ya les digo una vez más… busquemos cambiar y mejorar nuestras metodologías, busquemos acercarnos a los miles de espacios con que se cuenta para progresar. Internet está saturado de conocimientos, no desaprovechemos. Ya no se necesita mucho dinero para acceder a espacios de capacitación. En Internet encontraremos espacios de capacitación gratuita y de la otra, solo es cuestión de animarse. Todo docente debe ser curioso y sin miedos involucrarse, creo que la cosa pasa por allí. Escuché a la presidenta decir que en el disenso podemos crecer y creo plenamente en ello. Espero que su entorno comprenda estas palabras. Cuando comencemos a transitar estos cambios, estaremos encaminados para mejorar nuestra sociedad.
Hasta la próxima… buen año a todos.
domingo, febrero 17, 2008
Nuevas Tecnologias y el cambio necesario...
Desde el comienzo he dicho que algo hemos avanzado en materia de fortalecer los espacios educativos para obtener ambientes de aprendizajes significativos y constructivos, por un lado el sistema educativo argentino ha evidenciado un fuerte análisis y consecuentemente fuertes cambios que contemplan acertadamente, (desde mi punto de vista) nuevas estrategias para la búsqueda de nuevos avances en la tarea de acercamiento de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Escuela Argentina.
Pero creo conveniente comprender en primer término, la naturaleza de esta cuestión, no solo es necesario establecer leyes, incorporar equipamientos a las escuelas y establecer algunas capacitaciones para docentes (aunque todo represente un avance) si no abordamos nuestros emprendimientos basándonos en el análisis que merecen tener las potencialidades de las distintas manifestaciones tecnológicas en lo personal e institucional, comprendiendo la importancia de las mismas en el contexto cultural actual, sus implicancias, sus efectos positivos y negativos y las posibilidades que representan para la tarea de formar personas en el espacio de las relaciones pedagógicas.
Si bien es muy importante tener el marco legal para realizar los cambios que pretendemos ( y la Nueva Ley de Educación nos posibilita),es indispensable que los docentes generemos los espacios de diálogos y conocimiento de los contenidos que deben tener las nuevas propuestas , sin dejar de ver que los mismos deben construirse con los nuevos lenguajes culturales, donde los distintos medios tecnológicos tienen potencialidades que se deben integrar a la labor educativa.
En otro sentido, seguramente seguiremos por algún tiempo (y sueño que no sea mucho) contando con cierta resistencia tanto desde algunos elementos de los Gobiernos, como de las Escuelas, Profesores y también algunos Padres, pero no podemos ser ciegos ante las múltiples transformaciones sociales, políticas, educativas, tecnológicas y por sobre todo culturales que se vienen dando, a las que debemos enfrentar todos con acciones directas desde los lugares que nos toque ejercer la labor formativa.
Si buscamos una educación de calidad para todos, tenemos que promover estrategias que contemplen la mayor participación de la comunidad en cuanto a acompañamiento y apoyo a iniciativas pedagógicas educativas por un lado y por otro debemos fusionar de alguna manera los elementos de las nuevas tecnologías con la estructura nueva de la educación argentina; esto no es otra cosa que entender una nueva cultura de aprendizaje, donde el viejo paradigma educativo estructurado pasa a ser un nuevo concepto, donde debemos formarnos en las distintas capacidades audiovisuales para no ser un analfabeto de nuestra cultura actual.
Estos nuevos lenguajes traen consigo el desafío de salir de una concepción tradicional o letrada y embarcarnos en una lógica audiovisual digitalizada, esto parece un vocabulario complejo, pero lo que puedo decir es que es mucho más complejo, seguir enseñando con métodos y estrategias que no son adecuados para el tipo de sociedad que hoy tenemos.
A partir de esta idea, creo que cabe un análisis muy profundo del rol que hoy juegan los medios tecnológicos (llámese TV, Internet, Computadoras, Celulares, etc., etc.) en la educación de nuestra sociedad, y no podemos negar un tiempo a esta parte que el sistema educativo argentino y Latinoamérica en general, tendió cierto rechazo a estos, sin ver que lo esencial de esta realidad es analizar a fondo ”que y como” debemos incluirlos a las practicas pedagógicas.
Es interesante ( y les recomiendo consultarlo) la visión de Luis Alberto Quevedo en “La escuela frente a los jóvenes, los medios de comunicación y los consumos culturales en el siglo XXI” pues a través de su lectura podemos entender claramente, como esta revolución de las NTIC vienen a alterar barreras tradicionales y a instaurar un nuevo “ecosistema” ( como lo llama), donde se desenvuelven nuestras vidas y en este universo es la escuela la que más ha sufrido estas transformaciones.
Dice acertadamente Quevedo “La presencia de la tecnología en la vida cotidiana de los jóvenes se ha transformado en un problema cultural para educadores, pues constituye hoy, un agente de socialización tan importante como la escuela o la familia”. Tomando esto como referencia, debemos entender que esta nueva corriente cultural electrónica o digital, compite en desigualdad con la cultura tradicional, lo que nos lleva a establecer absolutamente en forma necesaria, acciones directas de acercamiento entre las mismas, para cambiar el paradigma del conocimiento y tener un enfoque actual de la realidad educativa.
Entonces nos queda introducirnos en la nueva propuesta de posicionarnos en el centro de esta nueva cultura y establecer caminos cognitivos que lleven a la formación de niños, jóvenes y adultos con espíritu crítico frente a toda esta movida de NTIC, comprendiendo sus reglas y estableciendo nuevas formas de aprendizajes, donde lo importante no sea solo el libro, sino también los demás agentes de formación como lo son estas nuevas herramientas. No debemos dejar de ver que las potencialidades del uso de las nuevas tecnologías nos acercan más a niños y jóvenes por el alto interés que despiertan en ellos, motivo suficiente para buscar la integración de las mismas a las estrategias formativas en un nuevo concepto de alfabetización.
Esto recién comienza, los docentes tenemos por delante una gran tarea por realizar. Como dice Cecilia Serpa cuando habla de los alumnos nativos y docentes inmigrantes, los alumnos tienen nuevas formas de pensamiento y socialización y es necesario que los docentes “comprendan” esto para poder dar el paso al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Seguiremos analizando nuestra realidad.
Saludos
Lucrecia y Darío
miércoles, agosto 23, 2006
Otra mirada a las Tics.
El acercamiento a las nuevas tecnologías puede observarse como un fenómeno inevitable que tiene en esta etapa de transición varias formas de ser vistas. No todos concordamos en que su utilización tiene una relevancia fundamental en la formación de la persona pues están quienes opinan que sin ellas también se puede vivir y que sin ellas existe la posibilidad de crecer más sanos de pensamientos.
Tuve días pasados algunas charlas con colegas deMe decía Máximo (un maestro)
“Un teléfono celular, una tele conectada a una empresa de cable, la computadora con Internet; estos chicos, con todo esto y… no les hace bien, porque es muy difícil que durante los momentos de sus usos pueda estar siempre una persona cerca para que los guíe en la elección de lo bueno y malo.
Hace tiempo atrás, nosotros, quienes hoy somos adultos, a los 12 años jugábamos con bolitas o el fútbol y viste que ahí no necesitas un guía, porque ahí no hay nada malo que altere tu mente y transforme la visión que debes tener de la vida.
Es decir, aprovecha lo bueno de la tecnología, obtén información, pero que la tecnología no lo haga por vos. Juega con ella pero que no juegue por vos. No le hagas hacer el trabajo que tú tienes que realizar. Si esto ocurre, se perderá el espíritu de lucha y sacrificio y la alegre competencia que debe tener todo hombre. También puedes utilizar todo el tiempo que ahorras usando la tecnología en leer libros, ellos te informarán de las mismas cosas. Ahora, tampoco le des la espalda, enfréntala y domínala.”
También en otro tramo de la conversación me decía que el entendía que todo lo relacionado con las nuevas tecnologías deben ser enseñadas en el ámbito escolar, todo por una razón de control.
Me pareció interesante, conocer otra mirada, yo, desde mi experiencia con las Tic, pienso que es mucho mejor tomar contacto con las mismas mas allá del riesgo de enfrentar a lo desconocido y a los prejuicios. En la misma escuela tenemos docentes que se inclinan por una postura diferente.
El tema está abierto, no creo que esté dicha la última palabra, pero indudablemente que no podemos frenar al progreso y no podemos rezagar la evolución de la cultura de la zona; cuando mas tardamos en implementar el conocimiento de las nuevas tecnologías mas atrasamos nuestro entorno. Como docentes debemos entender que somos “agentes de cambio” y esa función no podemos delegar pues de experiencias anteriores sabemos que el atraso social tiene su alto costo. Los países subdesarrollados y en ellos nuestras zonas relegadas, tienen hoy la oportunidad de salir de ese estadio y si no aprovechamos los adelantos en el campo tecnológico nos sentenciamos a un atraso mayor. En los Países del primer mundo las tecnologías de la comunicación y la información son los ejes de desarrollo y por ende quienes mas avanzaron en este campo, no sería malo poder imitarlos, ¿verdad ?.
Creo que el desafío de utilizar las Tics en el aula es una propuesta muy interesante. No podemos negar que las mismas nos facilitan un poco la vida.
Dario-2006´
domingo, agosto 13, 2006
Vamos sumando
Ahora les contamos como vamos formandonos en esto de las nuevas tecnologias.
Con la realizacion de un Taller donde un Profesor amigo (Crecencio) de la Fundación Evolucion nos brindó las primeras ideas de trabajo colaborativo, comenzamos a participar en Proyectos de la Red Telar , de Educar Chile y con otras escuelas de la Red Educar Argentina. Los Profesores participamos en cursos de capacitación on-line y a partir de allí en otros proyectos-
Junto y gracias a Lucrecia yo paso a integrar como Miembro, la Fundacion Evolución donde comienzo a coordinar el Proyecto Motivacion Cero, en el mismo participan alumnos de habla hispana que se encuentran con falta de incentivo para el estudio, desde su realidad se aborda la problematica y se buscan desde los mismo alumnos algunas altenativas para mejorar esa situacion.
Tambien pasamos a coordinar el Proyecto Parques Nacionales el que se lleva a cabo con la idea de conocer las realidades de quienes viven cerca de un parque.
Desde el año 2005, Lucrecia es Coordinadora en Latinoamerica del Global Teenager Proyect y yo Facilito en español. A traves del proyecto los jovenes del mundo participan intercambiando experiencias y vivencias enmarcados en temas específicos sobre los que deben realizar investigaciones y hacer sus aportes en el foro donde se lleva acabo el mismo. En la actualidad está por iniciarce la Etapa Septiembre 2006 del Circulo de Aprendizajes en Español correspondiente a este Proyecto.
Les invitamos a participar del mismo.
Nos encontramos en el próximo posteo.
Sus comentarios serán bienvenidos.
Lucrecia y Darío
Con la realizacion de un Taller donde un Profesor amigo (Crecencio) de la Fundación Evolucion nos brindó las primeras ideas de trabajo colaborativo, comenzamos a participar en Proyectos de la Red Telar , de Educar Chile y con otras escuelas de la Red Educar Argentina. Los Profesores participamos en cursos de capacitación on-line y a partir de allí en otros proyectos-
Junto y gracias a Lucrecia yo paso a integrar como Miembro, la Fundacion Evolución donde comienzo a coordinar el Proyecto Motivacion Cero, en el mismo participan alumnos de habla hispana que se encuentran con falta de incentivo para el estudio, desde su realidad se aborda la problematica y se buscan desde los mismo alumnos algunas altenativas para mejorar esa situacion.
Tambien pasamos a coordinar el Proyecto Parques Nacionales el que se lleva a cabo con la idea de conocer las realidades de quienes viven cerca de un parque.
Desde el año 2005, Lucrecia es Coordinadora en Latinoamerica del Global Teenager Proyect y yo Facilito en español. A traves del proyecto los jovenes del mundo participan intercambiando experiencias y vivencias enmarcados en temas específicos sobre los que deben realizar investigaciones y hacer sus aportes en el foro donde se lleva acabo el mismo. En la actualidad está por iniciarce la Etapa Septiembre 2006 del Circulo de Aprendizajes en Español correspondiente a este Proyecto.
Les invitamos a participar del mismo.
Nos encontramos en el próximo posteo.
Sus comentarios serán bienvenidos.
miércoles, agosto 09, 2006
Un buen comienzo...
Alguien por allí una vez me dijo...
”Cada acto de tu vida, en algo influirá a tus semejantes, mas aún si eres docente”
Lucrecia yDarío
mucho analicé la frase, creo que es tan cierta que estoy convencido de que muchas personas pueden beneficiarse al menos en algo con lo que les puedo contar de mis experiencias.
Cuando en el año 1992, en mi país (Argentina) se iban conociendo las primeras PC, las miraba como si hubiera en ellas algo de magia, en 1994 compré mi primera Computadora y a medida que la conocía, la magia se hacia realidad.
Corría el año 1998 y en la Escuela de Nivel Medio, donde siempre trabajé se comenzaba a incorporar, con una PC de por medio las primeras incursiones en este nuevo ambiente, el de las nuevas tecnologías, mucho tenía que ver desde entonces, la incursión de una colega que se atrevió a conocer esto nuevo, ella es mi actual colega y amiga Lucrecia, a quien le debo mucho de mi realidad actual.
Desde entonces, la Escuela fue otra, los alumnos fueron otros, nosotros somos otros. La idea de crecer como personas del mañana con grandes ideas, con valores avanzados, comenzaba a transitar de la mano de la tecnología, de las computadoras.
Nos propusimos tres ideas principales: 1-Capacitarnos los docentes. 2- Incrementar la cantidad de PC para un mejor aprovechamiento por parte de todos y 3-Aprender a obtener el mayor de los beneficios que pueda brindar este servicio. Así, incorporamos a la enseñanza, conocimientos de elementos básicos (Como está integrada una PC, sus accesorios, elementos de Hardware y Software), Procesador de Textos (Word), Planilla de Cálculos (Excel), Gráficos (Paint).
Luego vino el momento de tener una conexión satelital de Internet, esto gracias a Educar y a la Fundación Evolución, estábamos listos para comenzar a transitar un camino al progreso socio-cultural sin retorno.
Los Profesores comenzamos a entender que existen alternativas muy importantes para interesar a los niños y jóvenes. De la mano de las nuevas tecnologías fuimos aprendiendo a trabajar en integración de temas, entendimos que para los alumnos, trabajar en proyectos colaborativos les da la posibilidad de hacerse conocer y de conocer a otros pares del mundo, esta realidad nos enseña a comprender mucho mas nuestra posición en el medio. Fuimos entendiendo que para cada Asignatura existen Proyectos que se los pueden vincular, comprendiendo que cuanta mayor participación tengamos en los mismos, mayor es la posibilidad de avanzar en conocimientos. Esto trae como consecuencia, la formación mas completa de nuestros egresados y una mejor inserción en la sociedad actual.
Nombrar algunos de los Proyectos no creo que esté mal, pienso que otros pueden iniciarse como lo hicimos nosotros: El primer proyecto en que participamos con un 8vo. Año fue “Ositos de Peluche”, luego vinieron “Puertas de la Paz”, “Un día en la vida”, “Mi Lugar”, “Parques Nacionales”, Experiencias con Educar Argentina y Educar Chile, Y muchos otros más, que fueron haciendo de nuestra realidad una constante en trabajo en Proyectos Colaborativos.
A este aspecto le sumamos otro relevante, el de dar servicios a la Comunidad y a la zona aledaña, pues con un plan de proyección se difundió el uso de Pc y de Internet a Laguna Blanca y a personas de ciudades vecinas.
Hubo en el camino, premios y tropiezos, pero nada nos obnubiló, hoy más que nunca apostamos al trabajo con las nuevas tecnologías pues estamos convencidos de que se puede avanzar hacia un país mejor, hacia un país en desarrollo, un país que puede alcanzar los mejores niveles de vida, podemos asegurar que se puede acortar la brecha digital de la que tanto hoy se habla.
Desde nuestro lugar podemos decir que nuestros alumnos y familias hoy tienen con la escuela Malvinas Argentinas 22 mayores posibilidades de alcanzar el conocimiento de herramientas de comunicación que de otra forma les sería imposible, este aspecto social no es menor en nuestra provincia y es por ello destacable. Nuestros alumnos tienen en otros lugares el reconocimiento por su preparación y en esto el aprendizaje de nuevas tecnologías tiene un papel muy importante por lo que siempre es aconsejable destacar.
Cuando en el año 1992, en mi país (Argentina) se iban conociendo las primeras PC, las miraba como si hubiera en ellas algo de magia, en 1994 compré mi primera Computadora y a medida que la conocía, la magia se hacia realidad.
Corría el año 1998 y en la Escuela de Nivel Medio, donde siempre trabajé se comenzaba a incorporar, con una PC de por medio las primeras incursiones en este nuevo ambiente, el de las nuevas tecnologías, mucho tenía que ver desde entonces, la incursión de una colega que se atrevió a conocer esto nuevo, ella es mi actual colega y amiga Lucrecia, a quien le debo mucho de mi realidad actual.
Desde entonces, la Escuela fue otra, los alumnos fueron otros, nosotros somos otros. La idea de crecer como personas del mañana con grandes ideas, con valores avanzados, comenzaba a transitar de la mano de la tecnología, de las computadoras.
Nos propusimos tres ideas principales: 1-Capacitarnos los docentes. 2- Incrementar la cantidad de PC para un mejor aprovechamiento por parte de todos y 3-Aprender a obtener el mayor de los beneficios que pueda brindar este servicio. Así, incorporamos a la enseñanza, conocimientos de elementos básicos (Como está integrada una PC, sus accesorios, elementos de Hardware y Software), Procesador de Textos (Word), Planilla de Cálculos (Excel), Gráficos (Paint).
Luego vino el momento de tener una conexión satelital de Internet, esto gracias a Educar y a la Fundación Evolución, estábamos listos para comenzar a transitar un camino al progreso socio-cultural sin retorno.
Los Profesores comenzamos a entender que existen alternativas muy importantes para interesar a los niños y jóvenes. De la mano de las nuevas tecnologías fuimos aprendiendo a trabajar en integración de temas, entendimos que para los alumnos, trabajar en proyectos colaborativos les da la posibilidad de hacerse conocer y de conocer a otros pares del mundo, esta realidad nos enseña a comprender mucho mas nuestra posición en el medio. Fuimos entendiendo que para cada Asignatura existen Proyectos que se los pueden vincular, comprendiendo que cuanta mayor participación tengamos en los mismos, mayor es la posibilidad de avanzar en conocimientos. Esto trae como consecuencia, la formación mas completa de nuestros egresados y una mejor inserción en la sociedad actual.
Nombrar algunos de los Proyectos no creo que esté mal, pienso que otros pueden iniciarse como lo hicimos nosotros: El primer proyecto en que participamos con un 8vo. Año fue “Ositos de Peluche”, luego vinieron “Puertas de la Paz”, “Un día en la vida”, “Mi Lugar”, “Parques Nacionales”, Experiencias con Educar Argentina y Educar Chile, Y muchos otros más, que fueron haciendo de nuestra realidad una constante en trabajo en Proyectos Colaborativos.
A este aspecto le sumamos otro relevante, el de dar servicios a la Comunidad y a la zona aledaña, pues con un plan de proyección se difundió el uso de Pc y de Internet a Laguna Blanca y a personas de ciudades vecinas.
Hubo en el camino, premios y tropiezos, pero nada nos obnubiló, hoy más que nunca apostamos al trabajo con las nuevas tecnologías pues estamos convencidos de que se puede avanzar hacia un país mejor, hacia un país en desarrollo, un país que puede alcanzar los mejores niveles de vida, podemos asegurar que se puede acortar la brecha digital de la que tanto hoy se habla.
Desde nuestro lugar podemos decir que nuestros alumnos y familias hoy tienen con la escuela Malvinas Argentinas 22 mayores posibilidades de alcanzar el conocimiento de herramientas de comunicación que de otra forma les sería imposible, este aspecto social no es menor en nuestra provincia y es por ello destacable. Nuestros alumnos tienen en otros lugares el reconocimiento por su preparación y en esto el aprendizaje de nuevas tecnologías tiene un papel muy importante por lo que siempre es aconsejable destacar.
Dario'06
Suscribirse a:
Entradas (Atom)